Seduc lança plantão de dúvidas sobre o Novo Ensino Médio

Novo Ensino Médio passou a entrar em vigor, neste ano, em 100% das unidades de ensino que ofertam o ensino médio. Para facilitar o entendimento sobre a modalidade, a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc) lançou o Plantão de Dúvidas, por meio do qual professores, gestores, alunos e quaisquer pessoas interessadas podem participar para mandar suas perguntas e dirimir suas dúvidas sobre qualquer assunto relacionado ao Novo Ensino Médio.

De acordo com a professora Isabella Santos, coordenadora do Serviço de Ensino Médio, toda semana a Seduc vem trabalhando para lançar novos produtos. “Na semana passada lançamos a playlist dos plantões no YouTube. Na próxima sexta-feira, 2, lançaremos dois cadernos complementares do Currículo do Novo Ensino Médio”, explicou. Ao todo, são 172 escolas em todo o Estado que estão ofertando o Novo Ensino Médio para as turmas do 1º ano, além de 33 escolas-piloto que o ofertam para as turmas do 1º e 2º anos. Essas escolas-piloto, por enquanto, são as únicas em que os estudantes já estão cursando os Itinerários de aprofundamento, que são as áreas do conhecimento do seu interesse nas quais eles desejam se aprofundar.

A oferta do Novo Ensino Médio será ampliada gradativamente ao longo dos anos. Em 2023, as escolas-piloto ofertarão para as turmas de 1ª, 2ª e 3ª séries, e as demais unidades de ensino para as turmas de 1ª e 2ª séries. “Estamos agora em um momento de transição, pois as escolas estão se adaptando. A grande importância do Novo Ensino Médio é atender à juventude, ao que os nossos jovens querem para a sua vida no mundo do trabalho e na vida pessoal. É também o momento de implementar o Currículo de Sergipe da etapa do Ensino Médio, que foi aprovado em 2021”, disse Isabella Santos.

Novo Ensino Médio

O currículo do Novo Ensino Médio é composto da Formação Geral Básica (FGB) e de Itinerários Formativos (IF), partes indissociáveis, organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares. A Formação Geral Básica tem como referência as competências e habilidades definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Currículo de Sergipe, bem como os Objetos de Conhecimento, nas seguintes áreas: Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da natureza e suas tecnologias, e Ciências humanas e sociais aplicadas.

A parte flexível do Novo Ensino Médio, que trata dos Itinerários Formativos, divide-se em Itinerários Comuns e Integrados e Itinerários Formativos de Aprofundamento de Área, o que possibilita ao estudante desenvolver seu Projeto de Vida e vivenciar o protagonismo por meio de aprendizagens nas Atividades Integradoras Eletivas, propostas pela escola; e aprofundar seu conhecimento nas áreas e ou na Formação Técnica e Profissional.

Mudanças

O Novo Ensino Médio traz como mudanças a oferta de 1.800 horas anuais de formação geral básica, que são as competências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) obrigatórias para todas as escolas do Brasil, e, no mínimo, 1.200 horas anuais de itinerários formativos, que são um conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho em que os estudantes poderão escolher se aprofundar.

De acordo com a coordenadora do Semed, Isabella Santos, o estudante vai poder escolher qual área de aprofundamento ele vai querer fazer a partir da 2ª série. “O estudante que tem mais afinidade com Ciências da Natureza e Matemática, por exemplo, vai cursar unidades curriculares do itinerário formativo dessa área. Mas essa escolha não é solta; ela é orientada e tem o apoio do projeto de vida”, explicou.

Itinerários formativos e Projeto de Vida

Outro diferencial do Novo Ensino Médio são os Itinerários Formativos, que aprofundam as aprendizagens essenciais da Formação Geral Básica nas áreas do conhecimento. Ao todo são cinco itinerários formativos, quatro dos quais são propedêuticos, que são as áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Ciências da natureza), e o itinerário da Educação Técnico-Profissional. As escolas-piloto poderão ofertar, no mínimo, dois itinerários formativos para que os estudantes possam ter possibilidade de escolha, o que não inviabiliza a oferta por parte da unidade de ensino.

Por meio deles, as escolas poderão aprofundar as aprendizagens relacionadas às competências gerais, às Áreas de Conhecimento e à Formação Técnica e Profissional; consolidar a formação integral dos estudantes, desenvolvendo a autonomia necessária para que eles realizem seus projetos de vida; promover a incorporação de valores universais; e desenvolver habilidades que permitam aos estudantes terem uma visão de mundo ampla e heterogênea.

Já o Projeto de Vida é a competência geral 6 da BNCC e o centro do Novo Ensino Médio. O objetivo é destinar uma carga horária semanal para essa competência é dar aos estudantes o suporte pedagógico para as escolhas dos itinerários formativos, bem como para as escolhas após a conclusão do Ensino Médio, além do desenvolvimento das competências cognitivas e socioemocionais, e habilidades essenciais para a vida e o mundo do trabalho.

Acesse os links do Plantão de Dúvidas do Novo Ensino Médio

12/09 – 15h às 16h30 https://zoom.us/meeting/89983072625;
13/09 – 9h às 10h30  https://zoom.us/meeting/86724105195;
15/09 – 19h às 20h30 https://zoom.us/meeting/88540964371;
20/09 – 9h às 10h30 https://zoom.us/meeting/81034663042;
21/09 – 9h às 10h30 https://zoom.us/meeting/83304276536
23/09 –  9h às 10h30 https://zoom.us/meeting/88257040704

Fonte: Seduc